Segunda Técnica
Didáctica Innovadora
Unidad: La Persona
Técnica: Perspectivas (Creación
de final)
Descripción:
Para la reflexión de la individualidad he querido conocer la creatividad y
conocimientos que exponen las y los estudiantes en una redacción. El docente ha
provisto a cada estudiante la parte inicial de un cuento, pero la ha dejado
inconclusa. El fin es que cada uno recree la historia según su imaginación y
gusto. Pueden recrear nuevos personajes, nuevas actitudes y mediante su
redacción final se puede acompañar los valores propuestos y su perspectivas
frente a ellos.
Este ejercicio promueve un espacio en que no
solo se debe leer y dar cuenta de ello, sino que la lectura apertura mis
pensamientos y creo junto a ello. Es decir que soy parte de la historia. Así
mismo esta práctica educativa dice de la educación no ser un recurso unívoco
sino que al contrario es inacaba y diversa por los protagonistas que en ella
interactúan construyendo un Imaginario de libertad y creación.
La construcción meramente no tiene su mayor
sentido si es que no se brinda un espacio de socialización. Aquí se pone en
práctica el proceso de meta-cognición que nos proponían los autores Díaz y
Hernández (2002). Todos comentan sus creatividades y conocen el de los demás.
Como buen cierre se puede incluir la búsqueda del final de la historia construida
por todos. Emitiendo así un ejercicio de inter-diálogo de saberes.
Esta técnica garantiza como primera etapa la
expresión creativa de cada persona para luego exponerla en su grupo de aula. Es
decir, que conjuga el autoconocimiento con la interrelación de la convivencia
en el entorno.
Recursos: Ficha de inicio de
cuento, espacio de construcción el cuento final
Referencias:
Díaz, F. Y Hernández, G. (2002)
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Cap. 5,6. Mexico: Mc Graw Hill
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