Técnica Didáctica Innovadora

Técnica Didáctica Innovadora

Unidad: La Persona

Técnica: Dibujo Proyectivo

Descripción:

Para la reflexión de la personalidad he previsto proponer en las sesiones de clases una técnica de análisis llamado “dibujo proyectivo” que busca explorar asociaciones ligadas a las representaciones de valores y actitudes que cada estudiante posee.

Esta técnica garantiza como primera etapa la expresión creativa de la persona para luego exponerla en su grupo de aula. Es decir, que conjuga el autoconocimiento con la interrelación de la convivencia en el entorno.

La caracterización es un ejercicio que permite desarrollar la inteligencia emocional y los criterios axiológicos que permitirán promover la búsqueda del bien personal y comunitario.

Recursos: Papel, lápices de colores, plastilina, creatividad

Planificación Trimestral y Anual

	Planificación Trimestral – Enseñanza de la Religión
	Sistema Educativo San Isidro Labrador
	EDUCADOR	Prof. Luis Alvarado Villacrés
	NIVEL	6to. Grado

Periodo	Objetivo	Unidad o contenido	CRONOGRAMA
Primer periodo	1. Determinar el significado de la dignidad humana, interpretando rasgos y características de la misma desde la perspectiva cristiana, para reconocer actitudes y comportamientos inherentes a su condición de hijo de Dios.	1. La dignidad de la persona humana. 1.1. Origen de la persona humana, opiniones y realidad. 1.2. Elementos constitutivos de la persona humana: rasgos, características, dimensiones.  1.3. La dignidad de la persona humana: concepto y significación desde diferentes fuentes.  1.4. Origen y elementos constitutivos de la persona humana en el cristianismo.	3 semanas (12-feb. / 26-feb.)
		2. Hombres y mujeres: cada quien tiene su propia función. 2.1. Comportamientos, tareas y actividades que realizan hombres y mujeres: opiniones y realidades. 2.2. La función de cada sexo según la realidad socio-cultural y su interpretación humanista cristiana.  2.3. El comportamiento, las actividades, las funciones de los hombres y mujeres en la realidad social y cultural del cristiano.	4 semanas (5-mar. / 26-mar.)
		3. Relación trabajo-equidad-dignidad de la persona humana.  3.1. El trabajo desde la perspectiva de la dignidad de la persona, concepciones e implicaciones. 3.2. Deberes, derechos y garantías de la persona en relación con el trabajo, una aproximación desde la perspectiva cristiana. 3.3 Criterios cristianos que orientan la relación trabajo-equidad desde la perspectiva de la dignidad de la persona.	3 semanas (9-abril / 23-abril)

	Planificación Semanal – Enseñanza de la Religión
	Sistema Educativo San Isidro Labrador
	EDUCADOR		Prof. Luis Alvarado Villacrés
	NIVEL		6to. Grado
UNIDAD: La dignidad de la persona humana
Fecha		Experiencia de Aprendizaje		Actividad de Evaluación
Marzo -12		CONTENIDOS 1.1 ¿Quién soy yo? Rasgos Personales ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “Mi pocito” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Describir en un dibujo actitudes, capacidades, competencias que reconozcan. -Dinámica -La Silla en Blanco: Se formará un círculo en el centro del aula con todas las sillas dejando una vacía y un compañero o compañera sin sentarse. El compañero o compañera de la izquierda de la silla que quede vacía podrá nominar a otro para que se ocupe. El estudiante del centro intentará sentarse antes de que la silla sea ocupada por un nombre. -Plenaria de las Actividades ACTIVIDADES DE CIERRE: -Oración de la Persona (Reflexión Final)		-Descripción de los dibujos -Participación en las dinámicas -Autoreflexión
Marzo - 19		CONTENIDOS 1.2 Este soy yo ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “Aplauso del tren” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Escuchan el canto “las manos del mundo” -Describen los detalles del canto -Dinámica -Identifico mis valores: Se toma una porción de plastilina y se construye un símbolo que identifique los valores que poseo. -Plenaria de las Actividades		-Participación en las dinámicas -Autorreflexión -Descripción del canto
Marzo - 26		CONTENIDOS 1.3 Tengo una realidad interior espiritual ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “La creación” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Leer el texto bíblico de la creación. -Hablar de la creación -Dinámica El globo no cae: en equipo todo el grupo amarrado de los pies y las manos con pabilo tendrán que golpear el globo para no dejarlo caer al suelo, todos tienen que realizar el toque y a quien le corresponda realizarlo dirá el nombre a quien va dirigido el balón. ACTIVIDADES DE FINAL -Plenaria de las Actividades		-Participación en las dinámicas -Autorreflexión

	Planificación Trimestral– Enseñanza de la Religión
	Sistema Educativo San Isidro Labrador
	EDUCADOR	Prof. Luis Alvarado Villacrés
	NIVEL	5to. Grado

Periodo	Objetivo	Unidad o contenido	CRONOGRAMA
Primer periodo	1. Establecer la importancia que tiene el concepto de sí mismo en su desarrollo integral, analizando documentos y textos al respecto, para reconocer su condición de hijo de Dios	1. La importancia de mi desarrollo integral 1.1.El desarrollo integral de la persona: concepto e implicaciones.  1.2. Las personas se transforman constantemente en su esfera interior y exterior.  1.3. El desarrollo integral de la persona y el cristiano.	3 semanas (12-feb. / 26-feb.)
		2. El significado de los cambios en mi cuerpo. 2.1 Características del ser humano en diferentes etapas de desarrollo. 2.2. Significación y razón de los cambios que se operan en la persona humana en diferentes etapas de su vida.  2.3. Los cambios físicos y síquicos en el hombre y en la mujer, y el desarrollo humano desde una visión cristiana. 2.4. Nuestro cuerpo es creación de Dios.	4 semanas (5-mar. / 26-mar.)
		3. El trabajo en la transformación preservación del medio ecológico y ambiental. 3.1. El trabajo y la actividad humana desde la perspectiva cristiana, social y personal. 3.2.La relación del trabajo, salud y la actividad humana con la ecología y el ambiente. 3.3. Contribuyo en la preservación del medio ecológico y ambiental de mi entorno	3 semanas (9-abril / 23-abril)

	Planificación Semanal – Enseñanza de la Religión
	Sistema Educativo San Isidro Labrador
	EDUCADOR		Prof. Luis Alvarado Villacrés
	NIVEL		5to. Grado
UNIDAD: La importancia de mi desarrollo integral
Fecha		Experiencia de Aprendizaje		Actividad de Evaluación
Marzo – 12		CONTENIDOS 1.1 ¿Quién soy yo? Rasgos Personales 1.2 Este soy yo 1.3 Tengo una realidad interior espiritual ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “Mi pocito” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Describir en un dibujo actitudes, capacidades, competencias que reconozcan. -Dinámica -La Silla en Blanco: Se formará un círculo en el centro del aula con todas las sillas dejando una vacía y un compañero o compañera sin sentarse. El compañero o compañera de la izquierda de la silla que quede vacía podrá nominar a otro para que se ocupe. El estudiante del centro intentará sentarse antes de que la silla sea ocupada por un nombre. -Plenaria de las Actividades ACTIVIDADES DE CIERRE: -Oración de la Persona (Reflexión Final)		-Descripción de los dibujos -Participación en las dinámicas -Autoreflexión
Marzo -19		CONTENIDOS 1.2 Este soy yo ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “Aplauso del tren” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Escuchan el canto “las manos del mundo” -Describen los detalles del canto -Dinámica -Identifico mis valores: Se toma una porción de plastilina y se construye un símbolo que identifique los valores que poseo. -Plenaria de las Actividades		-Participación en las dinámicas -Autorreflexión -Descripción del canto
Marzo - 26		CONTENIDOS 1.3 Tengo una realidad interior espiritual ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “La creación” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Leer el texto bíblico de la creación. -Hablar de la creación -Dinámica El globo no cae: en equipo todo el grupo amarrado de los pies y las manos con pabilo tendrán que golpear el globo para no dejarlo caer al suelo, todos tienen que realizar el toque y a quien le corresponda realizarlo dirá el nombre a quien va dirigido el balón. ACTIVIDADES DE FINAL -Plenaria de las Actividades		-Participación en las dinámicas -Autorreflexión

	Planificación Trimestral – Enseñanza de la Religión
	Sistema Educativo San Isidro Labrador
	EDUCADOR	Prof. Luis Alvarado Villacrés
	NIVEL	4to. Grado

Periodo	Objetivo	Unidad o contenido	CRONOGRAMA
Primer periodo	1. Identificar su condición de  ser humano integral, investigando rasgos de la persona, para reconocer que Dios dotó a los seres humanos de cualidades y potencialidades.	1. El ser humano es un ser integral 1.1. Rasgos personales, características y cualidades que identifican a las personas. 1.2. Dios dotó a las personas de cualidades y potencialidades para realizarse y ser feliz. 1.3. Todas las personas evidencian de diferentes formas sus dimensiones (ser individual, social, religioso, etc).	3 semanas     (12-feb. / 26-feb.)
		2. Actitudes y principios característicos de un cristiano. 2.1. Los principios cristianos, opiniones y concepciones.  2.2. Actitudes y comportamientos que reflejan la presencia de principios cristianos. 2.3. Actitudes y conductas propios de un cristiano.	4 semanas (5-mar. / 26-mar.)
		3. La integración individual y social entre personas de diferente sexo 3.1. Diferencias y semejanzas que presentan las personas según su sexo.  3.2. La complementariedad entre varones y mujeres.* 3.3. El papel de la familia, la escuela y la comunidad en la integración de las personas de distinto sexo.	3 semanas (9-abril / 23-abril)

	Planificación Semanal – Enseñanza de la Religión
	Sistema Educativo San Isidro Labrador
	EDUCADOR		Prof. Luis Alvarado Villacrés
	NIVEL		4to. Grado
UNIDAD: El ser humano es un ser integral
Fecha		Experiencia de Aprendizaje		Actividad de Evaluación
Marzo – 12		CONTENIDOS 1.1 ¿Quién soy yo? Rasgos Personales ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “Mi pocito” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Describir en un dibujo actitudes, capacidades, competencias que reconozcan. -Dinámica -La Silla en Blanco: Se formará un círculo en el centro del aula con todas las sillas dejando una vacía y un compañero o compañera sin sentarse. El compañero o compañera de la izquierda de la silla que quede vacía podrá nominar a otro para que se ocupe. El estudiante del centro intentará sentarse antes de que la silla sea ocupada por un nombre. -Plenaria de las Actividades ACTIVIDADES DE CIERRE: -Oración de la Persona (Reflexión Final)		-Descripción de los dibujos -Participación en las dinámicas -Autoreflexión
Marzo - 19		CONTENIDOS 1.2 Este soy yo ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “Aplauso del tren” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Escuchan el canto “las manos del mundo” -Describen los detalles del canto -Dinámica -Identifico mis valores: Se toma una porción de plastilina y se construye un símbolo que identifique los valores que poseo. -Plenaria de las Actividades		-Participación en las dinámicas -Autorreflexión -Descripción del canto
Marzo - 26		CONTENIDOS 1.3 Tengo una realidad interior espiritual ACTIVIDADES DE INICIO Dinámica “La creación” ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Leer el texto bíblico de la creación. -Hablar de la creación -Dinámica El globo no cae: en equipo todo el grupo amarrado de los pies y las manos con pabilo tendrán que golpear el globo para no dejarlo caer al suelo, todos tienen que realizar el toque y a quien le corresponda realizarlo dirá el nombre a quien va dirigido el balón. ACTIVIDADES DE FINAL -Plenaria de las Actividades		-Participación en las dinámicas -Autorreflexión