Informe de La Inducción en La Escuela Ecuménica
11 de febrero de 2015
La inducción estuvo dividida por dos
momentos: uno de instrucciones generales del uso del nuevo interfaz del Aula
Virtual y otro con el profesor del curso donde se discutió la propuesta y se
despejaron dudas:
Primer momento:
El director de la
escuela ecuménica, José Mendez, introdujo la jornada
de inducción procurando que nos conozcamos mediante una dinámica de
presentación. Luego se procedió a conocer los cambios que tiene el Aula Virtual
de la manera tradicional de accesar. Conocimos los sitios de referencia para la
participación en el inicio de los cursos. En cada aula virtual se encuentra un
documento que nos permite saber con detalle información general de la escuela a
la que pertenecemos.
Posteriormente la
subditectora de la escuela, Auxiliadora Montoya, ha inducido una charla acerca
los dereches y deberes estudiantiles. Se nos ofreció unos folletos con las
referencia de los estatutos universitarios acerca de los mismos.
Un ágape fraterno
fue el intermedio para iniciar el segundo momento.
Segundo momento:
En la sala
conjunto a la Instituto de Estudios Latinoamericanos, el docente Jorge
Ballestero y las compañeras Carmen, Isela, Mariam y Roxana se han dado cita
para el conocimiento del programa propuesto para el curso de Desafíos
Didácticos para la práctica profesional. Se detalla cada rubro de evaluación
con el fin de clarificar algunas inquietudes.
Como pasos
principales se nos insta la búsqueda de una institución dónde realizar la
práctica docente y el acompañamiento de un profesor colaborador que sea cercano
a nuestro proceso. El docente realizó la entrega de un texto titulado “Aulas en
Red” que nos presentaba una propuesta de trabajo colaborativo y lo practiquemos
en las propuesta de actividades con los compañeros fomentando el intercambio de
saberes.
El docente
precisó vías de comunicación y horas de atención. Recordó la responsabilidad con los tiempos
para realizar las actividades propuestas. También se conversó acerca de los
talleres que se desarrollaran a nivel del CIDE para orientar el proceso de la
práctica docente en contexto de un proyecto integrador.
No hay comentarios:
Publicar un comentario